Nachhaltige Hochschuldidaktik an der PH Luzern

Nachhaltigkeit gehört auch in der Hochschuldidaktik zu den Kerntugenden. Dies erst recht in Zeiten, in denen den Hochschulen der Vorwurf gemacht wird, durch die Zerstückelung (Modularisierung) der Lehre bei den Studierenden das sogenannten Bulimie-Lernen zu fördern: Heute gelernt – morgen vergessen. Um auch als hochschuldidaktische Stelle dem Prinzip der Nachhaltigkeit nachzuleben, haben wir alle Materialien unseres  ph-internen Hochschuldidaktik-Plenums „Lehr- und Lernarrangements in Hochschulseminaren“ vom 7. Januar 2015 aufbereitet.

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Noch ein Blog?!

Weltweit gibt es weit über eine Viertelmilliarde Blogs (250’000’000!), in der Schweiz sind es wohl auch bereits über eine Viertelmillion und auch an der PH Luzern ist dies bereits der fünfte offizielle Blog nach jenem des Eduweb, des Zentrums Theaterpädagogik, der Weiterbildung (Lebenslanges Lernen in der Bildung) und der Business Applications. Braucht es da noch einen mehr?
Ganz unbescheiden finden wir von der (neuen) Stabsstelle Hochschuldidaktik der PH Luzern: JA! Nicht trotz des überwältigenden Informationsangebots, das uns täglich überrollt, sondern gerade wegen dieser Flut. Denn wir wollen:

  • Über die Angebote der Stabsstelle Hochschuldidaktik der PH Luzern informieren
  • Den Fokus auf zentrale Themen der laufenden Diskussion zur Hochschuldidaktik richten
  • Relevante hochschuldidaktische Literatur und Links vorstellen
  • Ein HD-ABC der PH Luzern aufbauen mit zentralen hochschuldidaktische Strategien, Methoden, Elementen …

… und einfach auch aufzeigen, was wir im Bereich der Hochschuldidaktik planen (und umsetzen!), worüber wir nachdenken, was wir spannend finden, sofern uns dies berichtenswert erscheint.

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