Selber Online-Seminare oder -Sitzungen organisieren? Keine Hexerei mit SWITCHinteract!

An der PH Luzern verwenden wir seit längerem diverse Dienste und Tools von SWITCH. SWITCH betreibt das schweizerische Hochschulnetzwerk und unterstützt die Schweizer Hochschulen beim Einsatz der Informationstechnologien in Lehre und Forschung. Eines dieser Tools ist SWITCHinteract. Das ausgereifte Tool ermöglicht die Durchführung von Online-Konferenzen. Die Handhabung des Tools, das keine Installation, sondern nur einen Browser und ein Headset benötigt, ist sehr schnell zu erlernen. Interessiert? PH-Dozierende der Aus- und Weiterbildung können das Tool und den Umgang damit in einem Online-Kurs von 90′ kennen lernen.

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Best of Hochschuldidaktik-Blogs / Mai 2015

Auch im Mai 2015 gab es wieder einige äusserst lesenswerte Beiträge in Hochschuldidaktik-Blogs. Drei davon, die auch für Dozierende / Mitarbeitende an der PH Luzern spannend sein könnten, stellen wir hier kurz vor, da wir davon ausgehen, dass es beim besten Willen nicht alle schaffen, Monat für Monat die diversen HD-Blogs nach spannenden Beiträgen zu durchforsten. Hier also unser Best of HD-Blogs des Monats Mai 2015.

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Nachhaltige Hochschuldidaktik an der PH Luzern

Nachhaltigkeit gehört auch in der Hochschuldidaktik zu den Kerntugenden. Dies erst recht in Zeiten, in denen den Hochschulen der Vorwurf gemacht wird, durch die Zerstückelung (Modularisierung) der Lehre bei den Studierenden das sogenannten Bulimie-Lernen zu fördern: Heute gelernt – morgen vergessen. Um auch als hochschuldidaktische Stelle dem Prinzip der Nachhaltigkeit nachzuleben, haben wir alle Materialien unseres  ph-internen Hochschuldidaktik-Plenums „Lehr- und Lernarrangements in Hochschulseminaren“ vom 7. Januar 2015 aufbereitet.

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8 spannende und anregende Hochschuldidaktik-Blogs

Blogs sind in der Wissens- und der Wissenschaftskommunikation zu einem ernstzunehmenden Faktor geworden. Blogs sind schnell, zeugen von einem Zusatzengagement der Bloggenden, sie sind am Puls der Zeit. Wer bloggen will, der/dem stellen sich kaum Hindernisse in den Weg. Die Technik ist einfach, ein Blog kostet nichts – ausser Zeit. Und diese Zeit nehmen sich überraschend viele, die in Lehre und Forschung tätig sind. Für interessierte Leserinnen und Leser sind Wissenschaftsblogs attraktiv: das Medium ist schnell, lässt trotzdem eine gewisse Tiefe zu.

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Ein wenig ist die PH Luzern auch MIT

Das Massachusetts Institute of Technology MIT spielt als Hochschule an der Spitze der Ausbildungs- und Forschungs-Champions-League. Entsprechend zentral sind für das MIT auch Innovationen im Bereich des Lehrens und Lernens. In einem Interview mit der NZZ am Sonntag (Ausgabe vom 1.2.2015 / Artikel hier oder intern hier) spricht der MIT-Präsident Rafael L. Reif vom MIT als einer „Zukunftsmaschine“.

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Up to date mit E-Journals

Gerade im Bereich der Hochschuldidaktik sind E-Journals ideal, um sich schnell und effizient über Entwicklungen und Forschungsergebnisse zu informieren. Im folgenden werden einige dieser frei erreichbaren E-Journals vorgestellt.

Wohl kaum eine Dozentin / ein Dozent hat für sich persönlich eine hochschuldidaktische Zeitschrift abonniert. Und mangels Zeit werden sich wohl nur wenige in der Bibliothek bewusst auf die Suche nach den neuesten hochschuldidaktischen Artikeln machen. Doch heutzutage reicht gerade im Bereich der Hochschuldidaktik ein Internetzugang, um an die neuesten Zeitschriftenartikel heranzukommen.

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Noch ein Blog?!

Weltweit gibt es weit über eine Viertelmilliarde Blogs (250’000’000!), in der Schweiz sind es wohl auch bereits über eine Viertelmillion und auch an der PH Luzern ist dies bereits der fünfte offizielle Blog nach jenem des Eduweb, des Zentrums Theaterpädagogik, der Weiterbildung (Lebenslanges Lernen in der Bildung) und der Business Applications. Braucht es da noch einen mehr?
Ganz unbescheiden finden wir von der (neuen) Stabsstelle Hochschuldidaktik der PH Luzern: JA! Nicht trotz des überwältigenden Informationsangebots, das uns täglich überrollt, sondern gerade wegen dieser Flut. Denn wir wollen:

  • Über die Angebote der Stabsstelle Hochschuldidaktik der PH Luzern informieren
  • Den Fokus auf zentrale Themen der laufenden Diskussion zur Hochschuldidaktik richten
  • Relevante hochschuldidaktische Literatur und Links vorstellen
  • Ein HD-ABC der PH Luzern aufbauen mit zentralen hochschuldidaktische Strategien, Methoden, Elementen …

… und einfach auch aufzeigen, was wir im Bereich der Hochschuldidaktik planen (und umsetzen!), worüber wir nachdenken, was wir spannend finden, sofern uns dies berichtenswert erscheint.

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