„Es scheint eine ausgemachte Sache zu sein, dass die Digitalisierung die Bildung revolutioniert. Bildungswissenschaftliche Studien beweisen jedoch, dass es darauf ankommt, wer was wann wie mit der Technik macht. Die öffentliche Diskussion verliert sich häufig in populären Thesen, von denen wir einige widerlegen wollen.“
Lernen mit Videos
Digitalisierung in der Lehre / Ausbildungs-Plenum 2018 der PH Luzern
„Digital total“ – die Digitalisierung ist im Moment das beherrschende Thema in den Medien, in der politischen Diskussion, bei Hochschultagungen, in Diskussionsforen … Dass das für die Dozierenden der PH Luzern obligatorische jährliche Ausbildungs-Plenum der PH Luzern sich ebenfalls dem Thema Digitalisierung in der Lehre widmete, ist deshalb nicht ganz zufällig.
Digitale Bildungsressourcen – Ein spannendes Themenspecial im Sommersemester 2017 auf e-teaching.org
2013 hilft das Fachteam Bewegung und Sport der PH Luzern mit, das Online-Lehrmittel dance360-school.ch zu entwickeln. Das Zentrum Geschichtsdidaktik und Erinnerungskulturen der PH Luzern entwickelt 2015 gemeinsam mit dem Bourbaki Panorama die Bildungs-App „My Bourbaki Panorma“ (Trailer). Im Januar 2017 veröffentlicht die PH Luzern digitale Versionen ihrer Bausteinhefte und Studienbände als Open Educational Resources (OER) auf dem Repositorium LORY der PH Luzern. Dies sind nur drei Beispiele von digitalen Bildungsmedien aus der PH Luzern.
e-teaching.org widmet im Sommersemester 2017 ein ausführliches Themenspecial exakt diesem Thema.
Best of Hochschuldidaktik-Blogs / Februar und März 2016
Seit einem Jahr präsentieren wir hier in unserer Best-of-Serie lesenswerte Beiträge aus Hochschuldidaktik-Blogs der vergangenen Monate. Für all jene, die sich nicht regelmässig in Hochschuldidaktik-Blogs reinklicken, hier ein kleine Auslese von anregenden Beiträgen vom Februar und März 2016. Reinklicken und nachlesen!
Best of Hochschuldidaktik-Blogs / Januar 2016
Seit April 2015 präsentieren wir hier in unserer Best-of-Serie lesenswerte Beiträge aus Hochschuldidaktik-Blogs des vergangen Monats. Auch diesmal haben wir einige lesenswerte Beiträge gefunden, die Dozierenden Anregungen für die eigene Lehre geben können. Wiederum gilt: Reinklicken und nachlesen!
Ausbildungsplenum PH Luzern Januar 2016 – Teil 1: Forschung und Lehre verzahnen
Die Verzahnung von Forschung und Lehre war eines der beiden Hauptthemen am Ausbildungsplenum für die Dozierenden der PH Luzern vom 6. Januar 2016. Sensibilisieren für das aktive Wahrnehmen von hochschuldidaktisch relevanter Forschung und aufzeigen, wie hochschuldidaktische Forschung direkt für den Unterricht an einer Pädagogischen Hochschule genutzt werden kann, das waren die zentralen Ziele der Referate am Vormittag.
Best of Hochschuldidaktik-Blogs / Sommer 2015
Auch bei uns hat die Sommerpause wie in vielen Blogs (keine) Spuren hinterlassen. Mit dem neuen Studienjahr meldet sich aber auch der HD-Blog der PH Luzern zurück. Wir tun dies mit der Weiterführung unserer Best-of-Serie zu spannenden Themen, die in hochschuldidaktisch orientierten Blogs im Sommer 2015 auftauchten.