Weckt der Wonnemonat Mai auch die Lust auf neue hochschuldidaktische Impulse? Kam in den vergangenen Lehrveranstaltungen mal der Gedanke auf „… das hätte ich auch noch etwas anders anpacken können?“ Oder wollten Sie sich nicht schon länger mal mit einer Dozierenden-Kollegin / einem Dozierenden-Kollegen zusammentun und neue Ideen in der Lehre umsetzen?
Prüfen
Plagiatssoftware an der PH Luzern – Erste Erfahrungen
Im Rahmen eines Gesamtprojekts „Plagiate vermeiden“ wurde an der PH Luzern auch eine (Anti-) Plagiats-Software installiert. Die Stabsstelle Hochschuldidaktik der PH Luzern hat in den vergangenen 1 1/2 Jahren aufgrund eines Auftrags der Hochschulleitung den gesamten Prozess der Implementierung der Software von der Evaluation bis zum ersten Einsatz koordiniert.
Prüfen wir auch das, was wir lehren?
Prüfen wir auch das, was wir lehren? Auf diese vermeintlich einfache Frage suchten anfangs Januar 2017 anlässlich des jährlichen Ausbildungs-Plenums über 200 Dozierende der PH Luzern nach einer differenzierten Antwort. Nachdem bereits die Plenumsveranstaltungen der vergangenen zwei Jahre der hochschuldidaktischen Umsetzung der Kompetenzorientierung gegolten hatten, widmete sich das Plenum 2017 unter dem Motto „Wir bleiben dran!“ der Passung der Lernziele von Modulanlässen und den entsprechenden Leistungsnachweisen (siehe Programmbroschüre).