Der Lehrplan 21 stellt für die meisten Schulen keinen eigentlichen Paradigmenwechsel dar, wurde doch in den letzten Jahren vielerorts die Unterrichtsqualität als zentrale Schulentwicklungsaufgabe weiter professionalisiert. Der Lehrplan 21 konsolidiert diese Bemühungen, indem er die Lernprozesse der Schülerinnen und Schüler noch verstärkt ins Zentrum rückt und als Zielvorgaben „in Handlung umgesetztes Wissen“ anvisiert. Nach der Verabschiedung des Lehrplans durch den Regierungsrat des Kantons Luzern gilt es, die beschriebenen Kompetenzen im Unterricht zielorientiert und kontinuierlich aufzubauen – sprich, den Lehrplan umzusetzen. Voraussetzung dafür bilden gut weitergebildete Lehrpersonen und Schulleitungen.

 

Start nach monatelanger Vorarbeit

Vertiefte Kenntnisse über Aufbau und Zielsetzungen des Lehrplans sowie ein differenziertes Verständnis von Merkmalen eines kompetenzfördernden Unterrichts stellen die Grundbedingungen für eine erfolgreiche Umsetzung des Lehrplans 21 im Unterricht dar. Weiterlesen →