Die Bedeutung von Fremdsprachenkenntnissen wird weltweit und in allen Bereichen des Lebens immer wichtiger. Dies gilt insbesondere auch für die Schweiz als relativ kleines und mehrsprachiges Land mit einer global eingebundenen Volkswirtschaft. Die Idee, mit bilingualem Unterricht gleichzeitig die Sachkenntnisse als auch die Fremdsprachenkompetenz im Unterricht zu verbessern, hat deshalb auch in der Berufsbildung Einzug gehalten. Doch was sagen die Lernenden dazu?

Durch die fortschreitende Globalisierung vieler Lebensbereiche werden die Fremdsprachenkenntnisse im Beruf von immer grösserer Bedeutung. Weiterlesen →

Elternbildung ist ein wichtiges Instrument der (vor-)schulischen Förderung und soll einen Beitrag zur Chancengleichheit in der Schule leisten. Die Elternbildung scheint jedoch spezifische Zielgruppen noch immer nur schwer zu erreichen; sie ist im Präventionsdilemma. Dieses und weitere wichtige Themen der Elternbildung werden an der 2. Konferenz Elternbildung des Kantons Luzern diskutiert.  

In der aktuell sehr spärlich vorhandenen erziehungswissenschaftlichen Literatur wird Elternbildung unter dem Begriff der Erwachsenenbildung subsummiert und richtet sich nach einer engen Definition ausschliesslich an Eltern und deren Erziehungskompetenz. Dadurch grenzt sich Elternbildung auch vom Begriff der Familienbildung ab, welche alle Familienmitglieder gleichermassen einschliesst (Textor, 2007). Die Elternbildung begegnet aktuell einem scheinbar entgegengesetzten Interesse aus Forschung und Praxis. So findet man empirisch und wissenschaftlich gestützte Literatur zu Elternbildung nur sehr spärlich, während Elternbildungsangebote in der Praxis zu boomen scheinen (Lösel & Runkel, 2012). Weiterlesen →